C’est quoi, être normal ?

fille01Quand ils ne sont pas diagnostiqués « dyscalculiques » ou « dyslexiques », TDA/H ou HP, les enfants se voient aujourd’hui conseiller des semelles orthopédiques ou un appareil orthodontique. Dans le secteur médical comme dans celui de l’éducation, la norme est alors brandie comme argument pour faire de ces décisions une nécessité. Mais qu’est-ce qu’être normal ? Et surtout, est-ce un objectif en soi ?

Un dossier joliment illustré par Hélène B Joyeux.

A découvrir dans le prochain magazine Slow Classes !

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